编辑推荐
《崇文教育·培优新帮手·小学语文阅读与写作:4年级(修订版)》特点：知识与能力的有机结合；熟练与理解的交互作用；方法与思想的悄然浸润；基础与创新的动态平衡。
内容简介
讲练测兼顾、阅读与写作结合。设置 有“人物写真”“记事舞台”“开心活动”“成长足 迹”“倾吐心声”“美景看台”等共16个专题，4份 自主测评卷。讲解深入浅出，能给人以启发。所选素 材丰富有趣，题型设置得当，能帮助学生开拓视野， 提升能力。
作者简介
吴庆芳，小学特级教师，中学高级教师，全国科研型教师，湖北省很好教师，湖北省小学语文骨干教师，荆州市教育科研学术带头人，中央教科所多个教育教学科研课题组成员。在教育教学专业报刊上发表教育教学论文一百多篇，策划、主编出版畅销教辅图书两百多种。
目录
专题一人物写真
——写人文章的阅读和写作
专题二记事舞台
——记事文章的阅读和写作
专题三开心活动
——活动类文章的阅读和写作
专题四成长足迹
——成长故事的阅读和写作
专题五倾吐心声
——写心里话文章的阅读和写作
专题六美景看台
——写景文章的阅读和写作
专题七动物世界
——写动物文章的阅读和写作
专题八植物六观
——写植物文章的阅读和写作
专题九器物珍品
——写器物文章的阅读和写作
专题十奇思妙想
——科幻文章的阅读和写作
专题十一梦幻天堂
——假想粪文章的阅读和写作
专题十二童话世界
——童话的阅读和写作
专题十三有感而发
——读(观)后类粪文章的阅读和写作
专题十四鸿雁传书
——书信类文章酌阅读和写作
专题十五岁目留痕
——记的阅读和写作
专题十六图文生情
——图文并茂文章的阅读和看图作文
读写培优自主测评卷(一)
读写培优自主测评卷(二)
读写培优自主测评卷(三)
读写培优自主测评卷(四)
部分参考答案(见附页)
版权页

试读章节
秘诀一抓住特点，仔细观察，写好外形，写出习性
抓住动物外形的特点仔细观察，如观察它的羽毛（或毛皮）的颜色，观察它的面孔有什么特别的，观察它的四肢（或脚、爪）有什么特点等。而且，观察时要注意按照一定的顺序。抓住生活习性仔细观察。要从动物的生活环境、爱吃的食物、特有的喜好、睡觉以及嬉戏时的情态等方面人手，仔细观察，具体描写。例如：在《白鹅》中写白鹅吃食，突出它从容不迫的特点；在《猫》中，写满月的小猫，突出它可爱的特点。要想把小动物写活，必须长期细致地观察，捕捉小动物在生活中最有情趣的动作。如：老舍先生稿纸上的“小梅花”，在花枝上荡秋千的小猫；又如：《白公鹅》中，白公鹅走路时慢条斯理的神态。作者通过这些细致入微的观察，把小动物写活了。
秘诀二编好故事，寓情于物
你和动物在相识、相处、相交的过程中，一定会对它产生一定的感情，或憎恨·或厌恶，或喜爱……因此，我们不能仅仅停留在对动物形象和特征的描写上，还要通过描写来表达自己对动物的感情，把感情融于笔端，寄托在字里行间。写动物与人相关的故事，流露出自己的喜怒哀乐，或是穿插相关知识，介绍动物在搭建巢穴、活动规律、捕捉猎物、嬉戏格斗等方面的有趣故事，可以使作文更具知识性和趣味性。